這一發現將體內受精的歷史向前推進了約兩億年，不僅震動了學界，也為早期魚類的生活增添了一分情愛色彩。

現在的約旦河西岸被分為三個不同的區域A、B、C。我現在只能在家附近走動。

根據埃及媒體《埃及獨立報》（Egypt Indepedent）、英國《BBC》和美國《有線電視新聞網》（CNN）聯合採訪報導，一名住在西岸的巴勒斯坦居民艾哈邁德（Ahmed）在接受採訪時說：「他們關閉了道路。這種侵犯行為不被接受，且明顯違反以色列根據國際人權法所應承擔的義務。之後卻明目張膽地在西岸建造了數十個屯墾區，公然侵占巴勒斯坦人和國際社會視為未來巴勒斯坦國領土的土地。巴勒斯坦衛生部表示，光是在10月份一個月內，以色列軍隊在西岸就已逮捕1400多名巴勒斯坦人，稱他們與哈瑪斯有關聯。數百萬巴勒斯坦人現居約旦河西岸，自控制加薩走廊的巴勒斯坦武裝組織哈瑪斯（Hamas）10月7日對以色列南部發動突擊後，以色列即開始限制巴勒斯坦人穿越約旦河西岸進入以色列領土，使得該地區的緊張局勢進一步惡化。

且被殺害的西岸居民總人數已達170人。還可留言與作者、記者、編輯討論文章內容。陳葦芸提到，目前社會環境和教育現場，對教師不是很友善，而外在環境更吸引人，一拉一推下，越來越難吸引人投入。

師資類科招生隱憂 教育部祭公費、獎學金吸引人才 （中央社）師資類科招生出現隱憂，教育部表示，將以公費名額、師培獎學金等方式，鼓勵學子投入，同時也讓大學甄選師資生時，增加面試、潛能測驗，瞭解是否具備擔任教師的素質和性向。然而一般大學的學生想當老師，必須額外修40個學分的教育學程，學分負擔較大，影響參與意願。教育團體呼籲建議「教師安全儲備量」，教育部指出，目前平均每年核定師資生名額約8500名，平均每年發出教師證書為5000張（新增的首張證書），並有適量的活躍儲備教師近3萬人。近3學年度共核定中等教育理工資訊領域公費生81名。

如果看到未來教師人力有斷層，就應該要提早因應，重點培育最缺的領域。到了110學年度，招生名額增為1萬316名，實際招收8754名（84.9%），招收率下滑。

大學師資類科招生難 教團分析教師地位斷崖式下降 （中央社）大學師資類科招生每況愈下。立刻點擊免費加入會員。教育團體分析，教育改革使教師負擔加重，加上年金改革、家長壓力、學權意識抬頭等，教師地位出現「斷崖式下降」，難以吸引優秀學子投入。教育部以文字回應《中央社》指出，為促進學子選讀師資類科，除了自費生外，一直以來都有為偏遠、特殊地區學校開出「公費生」名額，在學期提供生活津貼，畢業後分發到學校任教。

陳錦芬也向有志投入教職的青年學子喊話，近年政府逐步改善國小師生比，釋出更多的正式教師員額，再加上「雙語政策」新開了很多職缺，不怕找不到工作。這些指標和研析的資料，會定期函送師培大學，作為各校調整名額的參據。如何吸引優秀學子投入師培，避免未來師資斷層，刻不容緩，從「中華民國師資培育統計年報」來看，103學年度各師資類科核定名額8088名，實際招收到7918名（97.9%）。但從另一角度來看，教職也越來越難留住人才。

新聞來源 大學師資類科招生難 教團分析教師地位斷崖式下降（中央社） 師資類科招生隱憂 教育部祭公費、獎學金吸引人才（中央社） 延伸閱讀 師資類科系招生每況越下：同樣超長工時和超大壓力，寧當工程師也不當老師 快4000位老師問卷調查：3成教師不快樂，政策要求太多、下班後還要回覆LINE群組 【圖表】開學了仍有400個代理教師缺，台北59所學校還在徵人，教育部如何解決？ 【加入關鍵評論網會員】每天精彩好文直送你的信箱，每週獨享編輯精選、時事精選、藝文週報等特製電子報。大學會依照市場和教學的需求，強化輔導措施，例如額外開設語言課程，協助不同專業的學生提升就業競爭力。

一方面確保學生的專業素養，另一方面也瞭解學生是否具備擔任教職的特質與性向。除了「量」，師資生的「質」也備受關注。

國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，教育部鼓勵學生「適性發展」，從國家角度，有些領域的人才需求，就是得靠「刻意培養」。這位教師說，這些案例都會透過口耳相傳，影響學弟妹們投入教育學程的意願，即便今年教師職缺大增，也很難扭轉大家的印象了。如何吸引優秀學子投入師培，尤其是理工、資訊領域，避免未來教師供需失調，已刻不容緩。根據教育部統計，110學年度師培類科核定招生名額1萬316人，實際招收8754人（84.9%），比7年前大幅降低13個百分點。另外，教育部訂有「補助師資培育之大學辦理師資培育獎學金作業要點」，給予清寒或成績優秀師資生獎學金鼓勵。4、5年前「流浪教師」仍是社會熱烈討論的議題，好多學長姊教甄考了好幾年都考不上，只好轉去考警察、消防員或公務員

除了「量」，師資生的「質」也備受關注。然而一般大學的學生想當老師，必須額外修40個學分的教育學程，學分負擔較大，影響參與意願。

根據教育部統計，110學年度師培類科核定招生名額1萬316人，實際招收8754人（84.9%），比7年前大幅降低13個百分點。教育團體分析，教育改革使教師負擔加重，加上年金改革、家長壓力、學權意識抬頭等，教師地位出現「斷崖式下降」，難以吸引優秀學子投入。

這些指標和研析的資料，會定期函送師培大學，作為各校調整名額的參據。教育部以文字回應《中央社》指出，為促進學子選讀師資類科，除了自費生外，一直以來都有為偏遠、特殊地區學校開出「公費生」名額，在學期提供生活津貼，畢業後分發到學校任教。

到了110學年度，招生名額增為1萬316名，實際招收8754名（84.9%），招收率下滑。立刻點擊免費加入會員。陳葦芸提到，目前社會環境和教育現場，對教師不是很友善，而外在環境更吸引人，一拉一推下，越來越難吸引人投入。大學師資類科招生難 教團分析教師地位斷崖式下降 （中央社）大學師資類科招生每況愈下。

如何吸引優秀學子投入師培，尤其是理工、資訊領域，避免未來教師供需失調，已刻不容緩。現在很多產業都積極與大學、甚至是高中職合作，及早培育人才。

她認為，科技業拉走許多人才是一個原因，但近年年金改革，教職員退休待遇不如過去優渥，讓很多年輕人卻步。如果看到未來教師人力有斷層，就應該要提早因應，重點培育最缺的領域。

近3學年度共核定中等教育理工資訊領域公費生81名。教育部指出，目前多數大學在甄選師資生時，都會規劃至少2階段，第一階段是筆試，第二階段則是面試或口試，包括參採相關潛能測驗結果。

大學會依照市場和教學的需求，強化輔導措施，例如額外開設語言課程，協助不同專業的學生提升就業競爭力。但從另一角度來看，教職也越來越難留住人才。陳錦芬也向有志投入教職的青年學子喊話，近年政府逐步改善國小師生比，釋出更多的正式教師員額，再加上「雙語政策」新開了很多職缺，不怕找不到工作。新聞來源 大學師資類科招生難 教團分析教師地位斷崖式下降（中央社） 師資類科招生隱憂 教育部祭公費、獎學金吸引人才（中央社） 延伸閱讀 師資類科系招生每況越下：同樣超長工時和超大壓力，寧當工程師也不當老師 快4000位老師問卷調查：3成教師不快樂，政策要求太多、下班後還要回覆LINE群組 【圖表】開學了仍有400個代理教師缺，台北59所學校還在徵人，教育部如何解決？ 【加入關鍵評論網會員】每天精彩好文直送你的信箱，每週獨享編輯精選、時事精選、藝文週報等特製電子報。

」 教育部表示，會依照「正式教師需求數」及「師資儲備比」，評估各師資類科的供需情形，據以核定師培名額，並評估儲備安全量。如何吸引優秀學子投入師培，避免未來師資斷層，刻不容緩，從「中華民國師資培育統計年報」來看，103學年度各師資類科核定名額8088名，實際招收到7918名（97.9%）。

另外，教育部訂有「補助師資培育之大學辦理師資培育獎學金作業要點」，給予清寒或成績優秀師資生獎學金鼓勵。師資類科招生隱憂 教育部祭公費、獎學金吸引人才 （中央社）師資類科招生出現隱憂，教育部表示，將以公費名額、師培獎學金等方式，鼓勵學子投入，同時也讓大學甄選師資生時，增加面試、潛能測驗，瞭解是否具備擔任教師的素質和性向。

平均每年公私立學校初任教師數為5500人，「師資儲備情形尚為穩定。這位教師說，這些案例都會透過口耳相傳，影響學弟妹們投入教育學程的意願，即便今年教師職缺大增，也很難扭轉大家的印象了。